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没事找事系列:学完三锐课程的孩子们具有什么样的中文水平?(转帖)
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作者
没事找事系列:学完三锐课程的孩子们具有什么样的中文水平?(转帖)
所跟贴
借校长的人气问个问题 ==》
--
KC教主
- (491 Byte) 2010-6-11 周五, 08:22
(1180 reads)
网客JT
[
博客
]
头衔: 海归上校
声望: 博导
加入时间: 2008/01/11
文章: 1021
海归分: 97014
标题:
随便说几句。。。
(1035 reads)
时间:
2010-6-11 周五, 10:09
作者:
网客JT
在
海归茶馆
发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com
语言学习,是个泛泛的总体概念。细分下来,其实有很多不同的层面。。。这里略去两万字。
婴幼儿时期,在语言学习领域里,主要是phonetic perception的发育,即人脑的神经电路发育过程中,形成对某些“音”的熟悉、认知、到自己能发出这些音来,这个能力的发育。过了婴幼儿时期,这个能力基本固化,可塑性迅速变弱。 可观测的效果,就是小时候就接触某个语言的人,该语言的辨音、发音能力比较强,没有口音。 [任何一门语言,其基本的音素是有限的,比如50几个。但不同的语言,往往有一些自己独特的音素。]
词汇、语法、逻辑能力,是青少年时期现代学校系统教育阶段练出来的,并且不管哪个语言,都得“读书破万卷”才能“下笔如有神”。 尤其是逻辑能力,早就超出了语言学习的范围了。
结论是,给婴幼儿听各种语言的材料 -- 卡通,电视,儿歌等等,很有意义 -- 主要是phonetics 方面的意义,只求其混个耳熟,懂多少,会几个单词,会说几个句子,基本不重要。
词汇、语法等方面的所谓语言早教,基本是拔苗助长,有害无利。随着成长过程再加也不迟 -- 并且最好的学习方法是创造语言环境,而不是把语言当成一门功课。有害和有益之间的差别, 有时就是一层窗户纸那么薄。跟世上的很多事情一样,找到方向不容易?掌握平衡才是真的难。
不要小瞧phonetcs training 的意义 -- 对自己从小熟悉的声音(尽管不知道很多词汇和句子),小孩子到了有兴趣想知道其含义时(即通常的语言发育期),其学习能力真的是想海绵吸水,又快又简单。 Phonetic perception的发育,在人一生的很早就完成了 -- 6,7岁? 后面还有一定可塑性(到最后也还有一点),但已经量级差异了。 形成新的phonetic perception, 很难, 只好用已经有的(母语的)去模拟,所以过了某个年龄后学外语,口音难免。
当然,口音只是语言能力的一部分而已。 只是这时最早发育、是语言学习垫脚石的那部分。
作者:
网客JT
在
海归茶馆
发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com
上一次由网客JT于2010-6-11 周五, 10:11修改,总共修改了1次
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没事找事系列:学完三锐课程的孩子们具有什么样的中文水平?(转帖)
--
安普若
- (3884 Byte) 2010-6-10 周四, 18:45
(4586 reads)
借校长的人气问个问题 ==》
--
KC教主
- (491 Byte) 2010-6-11 周五, 08:22
(1180 reads)
随便说几句。。。
--
网客JT
- (858 Byte) 2010-6-11 周五, 10:09
(1035 reads)
说得相当正确!我招法语学生,至少要小学五年级以上,但现在的家长经常自以为是,坚持越早越好,我每年要应付说服许多这样的家长
--
黑妮
- (245 Byte) 2010-6-11 周五, 13:42
(573 reads)
谢谢指教!:)
--
KC教主
- (156 Byte) 2010-6-11 周五, 13:15
(577 reads)
在美国看过一个电视节目,4岁以前,接触的语言越多越好,不过别指望记住什么,纽约有研究实验发现
--
勤劳
- (51 Byte) 2010-6-11 周五, 11:52
(624 reads)
"最好的学习方法是创造语言环境,而不是把语言当成一门功课。" 说到根子上了.
--
under2005water
- (192 Byte) 2010-6-11 周五, 10:43
(632 reads)
天朝的外语教学算是不错的!我接触过法国大学以汉语为专业的法国学生,哎!当然,汉语很难学,和字母文化
--
黑妮
- (169 Byte) 2010-6-11 周五, 13:59
(558 reads)
楼上的很专业!
--
老虎
- (25 Byte) 2010-6-11 周五, 10:35
(515 reads)
wow! 这位是专业的。你懂ST吗?要请教!
--
三中心
- (0 Byte) 2010-6-11 周五, 10:11
(597 reads)
纯业余,交流交流而已。 ST是什么? 神童吗? ---显然我不知道/不懂这个。
--
网客JT
- (0 Byte) 2010-6-12 周六, 09:34
(620 reads)
SPEECH THERAPY
--
三中心
- (24 Byte) 2010-6-12 周六, 12:48
(606 reads)
请教不敢当
--
网客JT
- (78 Byte) 2010-6-12 周六, 15:12
(522 reads)
教主MM,你去文学城把连载载完,我就告诉你:)
--
三中心
- (428 Byte) 2010-6-11 周五, 09:25
(810 reads)
谢谢三姐姐指教!
--
KC教主
- (107 Byte) 2010-6-11 周五, 13:17
(633 reads)
MM, 真佩服你,又要做妈妈,又要上班,又要弄房子,还能写大作!Superwoman!致敬!
--
三中心
- (126 Byte) 2010-6-12 周六, 09:10
(598 reads)
谢谢三姐姐鼓励,不敢当,您才是super mom!五个孩子,偶连想想的勇气都缺乏。
--
KC教主
- (13 Byte) 2010-6-13 周日, 05:20
(480 reads)
3500个字?我才认2000个啊,看来要回学校了。
--
三中心
- (14 Byte) 2010-6-10 周四, 19:40
(709 reads)
言下之意,如果没有亲身体验,别瞎推荐。
--
三中心
- (0 Byte) 2010-6-10 周四, 20:01
(498 reads)
没看懂你帖子里那俩问题是怎么回事。如果这个真有用,校长就能生出孩子来?
--
勤劳
- (0 Byte) 2010-6-10 周四, 19:43
(649 reads)
见上
--
三中心
- (0 Byte) 2010-6-10 周四, 20:08
(474 reads)
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